ΟΙ ΣΕΛΙΔΕΣ ΜΟΥ

Συμμετείχα στο πολύ ενδιαφέρον 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» που έγινε στην ακριτική Φλώρινα, 20-22 Απριλίου 2012, με την εισήγησή μου που είχε θέμα:
«Μια σύγχρονη ασύγχρονη υπηρεσία διαδικτύου στη χρήση της εκπαίδευσης».
Επίσης προήδρευσα στη συνεδρίαση του Σαββάτου με θέμα: «Πληροφορική & Εκπαίδευση».
Στη συνέχεια μερικές φωτογραφίες από την εισήγησή μου.

Πρίν από περίπου 25 χρόνια, είχα παρουσιαστεί στη μονάδα μου μετά από το κέντρο εκπαίδευσης.
Έτυχε να πάω σε μια δύσκολη εποχή, που σημαδεύτηκε από ένα μήνα επιφυλακή λόγω του «Χόρα» τον Μάρτιο του 1987.
Είκοσι πέντα χρόνια μετά, με την ευκαιρία του ταξιδιού μου στη βόρεια Ελλάδα, μπόρεσα να ξαναπάω στη μονάδα μου από την οποία έχω τόσες αναμνήσεις, καλεσμένος της προέδρου του σωματείου των πολιτικών υπαλλήλων της μονάδας.
Στη συνέχεια ακολουθούν μερικές φωτογραφίες που τράβηξα εκεί.
Μερικά ευαίσθητα δεδομένα έχουν σκόπιμα παραλλαγεί.

Δεν ξέρω αν τελικά η συνεισφορά κάποιου στην τεχνολογία μετριέται από το αποτέλεσμα.
Δεν ξέρω αν το αποτέλεσμα πρέπει να είναι μετρήσιμο χωρίς παράλληλα να προσμετράται και η συνεισφορά στην κοινωνία.
Ξέρω μόνο ότι όλα τα «μέσα» βούιξαν από το θάνατο του Steve Jobs και δεν ακούστηκε το παραμικρό για το θάνατο του Jack Tramiel πριν λίγες ημέρες.

O Tramiel o οποίος είναι πίσω από το Commodore 64 (τον προάγγελο των Amiga) και είναι αυτός που έφερε στον απλό κόσμο τα Atari, αυτά τα εκπληκτικά για την εποχή τους μηχανήματα, με την εξαιρετική σχέση ποιότητας προς τιμή.

Αν αρχίσουμε και ρωτάμε ανθρώπους της γενιάς μας, θα διαπιστώσουμε -όχι χωρίς έκπληξη πιστεύω- ότι η συντριπτική πλειοψηφία πέρασε/ξεκίνησε με ένα από αυτά τα μηχανήματα, και όχι βέβαια με ένα MAC !

Θα πρέπει συνεπώς να αναλογιστούμε αν η τεχνολογία της πληροφορικής και των επικοινωνιών θα είχε φτάσει εδώ που έφτασε, αν και η Apple ακόμα θα έβρισκε έτοιμο στρωμένο έδαφος (αγορά), εάν ο Jack Tramiel δεν είχε κάνει πράξη αυτό που ευαγγελιζόταν:
«Computers for the masses, not the classes!».

Επιτρέψτε λοιπόν σε εμένα, που χάρη στο μακαρίτη τον πατέρα μου μπόρεσα να «λιώσω» πάνω σε ένα Atari 1040ST, μαθαίνοντας, δημιουργώντας, γράφοντας τα πρώτα μου κείμενα για τον Καβαθά… να πω -και δεν το θεωρώ αιρετικό- ότι ο Jack Tramiel σημάδεψε περισσότερο την εποχή μας και όχι ο Steve Jobs…

Αλλά όπως όλοι οι πραγματικά μεγάλοι, έφυγε αθόρυβα και σεμνά.

Αφήνουμε σιγά σιγά την εποχή των μεγάλων ανθρώπων… και στην τεχνολογία, και στην κοινωνία, και στην πολιτική… και μπαίνουμε σε μια άλλη εποχή… απρόσωπη, επίπεδη, μηχανική, άγευστη, επικίνδυνη.
Νιώθω ένα κρύο…

(English text follows after the photos)
Μετά από την περσινή επιτυχία, διοργανώθηκε και φέτος, για δεύτερη φορά στο σχολείο μας, σεμινάριο ηλεκτρονικών, για μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου, τις πρώτες ημέρες της Μεγάλης Εβδομάδας.
Η συμμετοχή ήταν πάρα πολύ μεγάλη και έγινε προσπάθεια για να ικανοποιηθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι από αυτούς που ήθελαν να λάβουν μέρος.

Αναπτύχθηκαν βασικά θέματα ηλεκτρονικών, μετρήσεις ηλεκτρικών μεγεθών, εξαρτήματα και μηχανικά ανάλογά τους, τρανζίστορς, LEDs και ολοκληρωμένα κυκλώματα, χρήση πολυμέτρου και έγιναν αρκετά πειράματα / κατασκευές, από απλά κυκλώματα (συνδεσμολογίες σε σειρά και παράλληλα) μέχρι πολυδονητές, δεκαδικούς μετρητές, μετρητές binary σε οθόνη 7 ψηφίων κ.τ.λ.
Σε όλες τις φάσεις ακολουθήθηκε η ενδεδειγμένη μέθοδος όπου καταγράφαμε τα δεδομένα των πειραμάτων και στη συνέχεια πηγαίναμε στη θεωρία για να επαληθεύσουμε.
Η θεωρία ήταν μόνο το 20-25% του συνολικού χρόνου του σεμιναρίου.

Παράλληλα, στα διαλείμματα του σεμιναρίου, λειτουργούσε και ο ραδιοφωνικός σταθμός του σχολείου από όσους ήθελαν, προσφέροντας διασκέδαση αλλά και ακόμα μεγαλύτερη εμπειρία στα ηλεκτρονικά!

Το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων ήταν αμείωτο και ζητήθηκε να επαναληφθεί το σεμινάριο και πάλι.
Οι μαθητές έδωσαν συνέντευξη στην εκπομπή «Infocafe» του κρατικού ραδιοφώνου της ΝΕΤ. Η συνέντευξη θα ακουστεί στην εκπομπή της Κυριακής 27/4/2012, στη συχνότητα 105,8 ΜHz μεταξύ 1 με 2 το μεσημέρι.

Πλέον, η περιοχή του υλικού των Ηλεκτρονικών δεν είναι στην προστατευμένη περιοχή των σελίδων μας, αλλά είναι ελεύθερα προσβάσιμη από όλους στη διεύθυνση: ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

Δείτε στη συνέχεια ένα βίντεο με στιγμιότυπα από το σεμινάριο.

Και εδώ μερικές φωτογραφίες σε καλύτερη ανάλυση:

ENGLISH TEXT
Following last year’s success, we organized for the second time in our school, a seminar for electronics. The seminar took place during first days of Easter vacations and many high school students attended.

Above, you can enjoy photos and a video from seminar!

Αυτή είναι μια ιστορική γραμμή με γεγονότα που έχουν σχέση με την Τεχνολογία και δημιούργησαν μαζί μαθητές και μαθήτριες της α΄ Γυμνασίου του Σχολικού έτους 2011-2012.
Η ιστορική γραμμή βρίσκεται και μόνη της ΕΔΩ ώστε και να την δείτε με μεγαλύτερη λεπτομέρεια και να την επεξεργαστείτε (κάνοντας χρήση των κωδικών που σας έχουν δοθεί!).

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και αυτή τη χρονιά, ολοκληρώθηκαν οι ομαδικές εργασίες των «εταιρειών» στην β΄Γυμνασίου.
Το τελικό στάδιο της συναρμολόγησης στη μακέτα της κάθε εταιρείας έγινε σε δύο μαθήματα, στην τάξη.
Από την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσει η παρουσίαση των εργασιών.

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε πολλές φωτογραφίες από το τελικό στάδιο της συναρμολόγησης.

Νέα σειρά πραγματικά εντυπωσιακών πειραμάτων στη Διαδραστικη έκθεση φυσικής του Ιδρύματος Ευγενίδη.
Δείτε το κανόνι του αέρα… και τους υπεραγωγούς που αιωρούνται!

Το Σάββατο 19 Νοεμβρίου 2011, στις 10:00 π.μ., στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, ανοίγω την ημερίδα: «ΕΛ/ΛΑΚ στην εκπαίδευση, εμπειρίες και καλές πρακτικές» με το θέμα: «To LMS or not to LMS? That is the question«.

Οι «εταιρείες» της β΄Γυμνασίου ξεκίνησαν το σχεδιασμό της κατασκευής των μακετών τους. Στο πρώτο στάδιο έκαναν ένα πρόχειρο σχεδιασμό επί «χάρτου» για να έχουν μια καλύτερη αντίληψη του τι θα κάνουν και για να μοιράσουν τη δουλειά μεταξύ των διευθυντών της εταιρείας.
Στις επόμενες φωτογραφίες μπορείτε να δείτε κάποιες από τις εταιρείες στη φάση της δουλειάς στο εργαστήριο.

(English translation follows)
Άρχισαν τη δουλειά τους οι ομάδες των ερευνητικών εργασιών. Η εργασία γίνεται συνεργατικά με όλα τα διαθέσιμα εργαλεία Web 2.0 και με τη χρήση κινητών τηλεφώνων μαζί με υπολογιστές.
Οι μαθητές, χωρισμένοι σε υπο-ομάδες ερευνούν συγκεκριμένη θεματική περιοχή της εργασίας.
Τα αρχικά ευρήματά τους αποστέλλονται σε ένα κοινόχρηστο λογαριασμό στο Diigo. Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο στην περίπτωση των κινητών τηλεφώνων επειδή η περαιτέρω επεξεργασία σε αυτά είναι δύσκολη.
Από εκεί τα παραλαμβάνουν συγκεκριμένοι μαθητές, τα αξιολογούν, τα επεξεργάζονται και στη συνέχεια τα προσθέτουν σε ένα κοινόχρηστο έγγραφο κειμένου στο Google Docs.
Επίσης, στην ίδια πλατφόρμα ο κάθε μαθητής έχει ανοίξει τον προσωπικό του «φάκελο εργασιών» (ημερολόγιο), όπου καταγράφει την πρόοδο των εργασιών του.
Οι εργασίες έχουν οργανωθεί με κοινόχρηστο mindmaping.
Ή πρόσβαση σε όλο το υλικό και τα έγγραφα μπορεί να γίνει από οπουδήποτε και με κάθε συσκευή που μπορεί να συνδεθεί στο Ίντερνετ.
Ο καθηγητής έχει επίσης πρόσβαση και επεμβαίνει συμβουλευτικά όπου χρειάζεται.
Αργότερα, οι μαθητές θα δημιουργήσουν κοινόχρηστη παρουσίαση τόσο στο Google Docs όσο και στο Prezi.

English:
The work of research project teams started. This is a collaborative work with all available Web 2.0 tools and with the usage of cell phones together with computers.
Students are divided in groups and each group searches a specific thematic area of the project.
Initial data is send to a common Diigo account. This is specially useful in the case of cell phones where further data processing is difficult.
From this account, specific student take the available data, evaluate it, edit it and then, add it to a common Google Docs text document.
Also, in the same platform, each student has open a personal «portfolio» (work diary), where he/she records the progress of his/hers work.
All procedures are organized with a common mindmaping document.
Access in all data and all documents is available from anywhere and with any apparatus able to connect to Internet.
Teacher can also access the documents and when needed can offer his advise.
Later, students will create collaboratively a common presentation in Google Docs and in Prezi.